一节令人难忘的数学课——致我的老师
一个人成长的过程中，总会遇到一些让人难以忘记的事情。而对于我来说，则是那一节小学五年级的数学课。当时，我就坐在角落里，脑袋里突然打起了回答问题的主意。我这么说并不是要显示我的幽默，更不是我在班级里有多么的积极。恰恰相反，对于那个时候的我来说，回答老师的提问是件非常艰难的事情。可是这一次我突然很是冲动，想要去回答这道不算难的应用题。这道应用题真的很简单，它其实只是几加几等于几的问题。老师要求我们先把答案写到课本上。然后再找同学上讲台把答案写在黑板上。我一边嘟囔着“这道题太简单了。”一边把自己的答案写了下来。我当时的班主任老师是一个才刚刚二十岁出头的小伙子。那时候我们班被传言为全校有名的落后班，基本没有老师愿意来教。所以从一年级开始几乎是一学期就要换一个班主任的，有的时候甚至一学期就要换两个。这种情况一直到四年级他的到来，才终于宣告结束了。而且他来的那天就答应我们，绝不会放弃我们，会一直带我们到毕业。他不但帅气幽默，而且充满了学识。最最主要的是他的平易近人，全没有一丝老师的架子。冬天他可以和我们一起玩打雪仗，夏天也可以和我们一起玩水枪。就算是在课堂上，他也不会给我们设定很多的规矩，你可以伸直了胳膊举手要求回答问题，不用举半臂。也可以站起来要求抢答，甚至于站在凳子上。你要还是觉得不过瘾，还可以一边举手一边喊着“老师，我！”“老师，我知道！让我回答”一直到老师终于选定了一个回答问题的学生的时候，而那个人又不是你，你就只能不无遗憾地唉声叹气了。就在我哀声叹气好不容易积极一次，却没能被老师选中来回答这道问题的时候，却发现那位被老师叫上讲台的同学，所写出的答案，竟然和我写在课本上的不一样。“呵呵！他写错了！”我在心里开始得意，然后自然而然的高举起手，站了起来高声说道：“老师，我！”一瞬间，我的这一举动引起了整个班级的哄堂大笑。伴随着笑声我突然意识到自己做错了什么事。我低下头看着自己课本上的答案，心中一惊“呀！不好！”几加几的问题，被我写成了几减几！“怪不得黑板上和我写在课本上的不一样了！”我极为尴尬地坐在角落里，满脑子嗡嗡地响着，我知道同学们是在嘲笑我，甚至可以想象到自己羞臊通红的脸庞。但是比这个更为糟糕的是，我对接下来老师会说出什么样讽刺挖苦我的话，产生了莫名的压力。记得还是刚刚上小学一年级的时候，第一次回答问题，因为回答错误，被当时的老师冷冷的数落为不勤不亮的典范，至今历历在目记忆犹新。在那之后又经历了几次相同的教训，我开始默默的对自己说：“原来在学校里是不能随便说话的，老师的问题也是不能随便回答的。因为答错了是要挨骂挨罚的呀。”那以后我从来都不会去主动回答问题，即便是知道答案也不会去举手。心里总是对自己说“万一要是回答错了可是要挨骂的哟！”或许正是这种想法的久而久之，不仅导致了我的学习成绩停留在了难以逾越的60分上，还奠定了我整个学生阶段性格内向的灰色基调。然而这一次似乎有所不同了。就在我无所适从的时候，老师挥着手示意同学们安静下来，然后平静的对我说道：“来，王勤亮，你是有不同的答案吗？你来说一说。”我几乎就要哭出来了，只想要找个地方把自己藏起来，可是却又无所遁形。只听见老师还是那么平静的继续对我说道：“没事的王勤亮，把你的答案告诉老师。”在那种情况之下，除了回答问题我应该已经没有其他的选择了。我低着头站了起来，是硬着头皮站起来的，然后把我写在本子上的答案念了一遍。我发出的那种声音极其细小，恐怕还要伴着哭音。念完以后，更不敢抬头了，呆在那里等待老师的讽刺挖苦，或许还要有惩罚。然而这一次似乎真的不一样了。老师听完我的答案，竟然一边对我说：“你坐下吧，王勤亮。”并示意我坐下，一边回身把我的“几减几等于几”的错误答案写在了黑板上。写完他回过头，对所有同学说道：“这样不是很好吗！有不同的答案就可以说，不要在乎对还是错。说错了没关系，只要你说出来就是好事。”我如蒙大赦一般，并没有等来我所期待的讽刺挖苦，终于松了一口气。我的心情异常的激动，有生以来第一次没有因为回答错误，而受到贬低与惩罚。对于当时在场的所有人来说，这只是一件小事，即便是老师自己可能没过多久就忘到了脑后。然而对于我来说他是意义重大的。因为在那之后，我开始变得积极了起来，也开始和其他同学一样在课堂上，高高地举着手，站在凳子上，喊着“老师，我！”。并开始注意到什么是课文里的中心思想和自然段划分，开始知道原来数学公式也并不是那么难背。就在那一年的期末考试，我的学习成绩也达到了前所未有的高分，至今我都没有忘记，是数学91分，和语文的76分。当时我非常惊讶“原来我也能考91分的成绩呀！”长大以后，每当跟人们提起这段往事的时候，我都会说“那是我遇到最好的老师！”是他让我明白了不是只有别人可以考到好的成绩，我也能考。只是那不但需要自己的努力，更需要遇到对的人。我是幸运的，遇到了我的老师。是他为我树立起了一点点的自信，让我在以后的生活里受益匪浅。最最重要的是，当为人父母以后对子女的教育也有了全新的认识。我相信，即便是现在，依然有很多的老师或者家长在对待孩子的时候是简单粗暴的。这种粗暴也正是孩子们性格差异的原因之一。我所说的粗暴，可并不是单指体罚或者辱骂，更多的是对孩子心理健康上的忽略或者无视。把这个故事写出来，一方面是觉得或许会对为人父母的我们，以及那些从事教育工作的老师们有一定的启迪。另一方面是想对我的老师表示感谢，谢谢您我的老师——曹玉林！小A斯蒂芬写于2017年6月22日。 http://bbs.zhue.com.cn/data/attachment/forum/201706/22/143501fqh1pzp7ho79zmom.png 回答问题, 班主任, 数学课, 小伙子, 应用题 含辛茹苦的老师，和一个懂得感恩的学生，都值得我们向他们致敬！ 好学生! 欢迎发帖交流 欢迎发帖交流 为这样的老师点赞！ 哈哈 ，“不勤不亮”。我上学那会，特别的淘，有一天上课，趁老师不在索性站在凳子上，被老师美其名曰：鹤立鸡群。 哈哈 ，“不勤不亮”。我上学那会，特别的淘，有一天上课，趁老师不在索性站在凳子上，被老师美其名曰：鹤立鸡群。 为你点赞，老师为有你这样的学生而骄傲！ 为你点赞，老师为有你这样的学生而骄傲！
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